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教学特色

中心自从建立以来,就一直在原有的教学模式下进行新的探索和改革,力求能最大限度的发挥现有的设备和技术基础来适应新的教学要求,满足工程教育教学需要,培养出具有扎实理论基础和强化实践动手能力的创新型人才,多年的探索逐步形成以下的创新性特色:

中心对学生培养的总目标是培养人格健全、基础扎实、实践能力强,具有创新精神的应用型高级专业人才具有创新精神的应用型高级专业人才,着重培养学生的工程意识、工程实践能力和创新应用能力,以此目标为指导原则,构建了杠铃片”式分层次、模块化的新型工程实践教学体系,以认知实习、基础训练、综合训练、创新训练为四大工程训练平台

1)实验实训与创新相结合,培养学生的创新意识

中心面向广东省的支柱产业——石油化工,结合我校的办学特点,精选训练内容,凝练训练项目,形成了一批具有特色的实验实践项目。同时,中心根据不同专业的需要设计多种实验实践项目,以适应不同专业、各类学生的培养需要。经过几年的实践和探索,形成了一批具有石油化工特色的工程训练项目,具体如下:

特色项目1: “认知、实践、创新”综合项目

该项目包含课程学习、典型石化装置介绍、石化设备安全知识、石油化工典型设备英文描述、创新园地五个部分。项目具有以下特点:

1)集成性:将所学专业课程通过平台有机结合起来,即通过成套装置模型,使分散在不同课程中的动静设备、管廊与管道及阀门等,完整系统呈现在学生面前,使学生对专业课程研究对象、作用有系统认识,并将工作原理、基本结构、安装拆检修等形象地展现在同学们的面前,构成完整过程装备的认知结构链,该认知结构链为专业课程学习的平台,是课程体系的重要组成部分。

2)多介质教学:教学途径更加多样,多介质不仅包含教学手段上“多媒体”,在这里各门课程结合自己的教学实践,自制了内容齐全,含有丰富图片、动态仿真生动展现的教学内容,且形式学生喜闻乐见;还包括由教学方法上的多样性,教学中既采用三维动态仿真,又有实物模型,还有重要部件展示,更有现场讲解;以及教学内容的多样化,内容包含有理论知识、工程事例、实际问题分析、发展趋势、相关领域知识等。

3)实训性:不仅“听”(教师讲课),而且 “看”(模型,模拟演示)、 “学”(自学课程内容与相关领域知识)、“干”(拆装、动手操作,并解决实际问题),“创新”(模拟结构,开发新结构),更加符合认知规律。该项目自开出以来,是广受学生推崇的训练项目。

特色项目2:科技创新实验项目

为了培养学生的工程实践能力,对所学专业知识能学以致用,中心提供相应的师资及硬件设备给学生,学校拨出专项资金支持科技创新实验项目,鼓励学生自主的形式参与,并其中选取优秀的作品参加全国及省内的高级别竞赛。该创新项目实施以来,学生参与积极性高,获得良好的效果,在“挑战杯”、“全国大学生化工设计大赛”、“全国石油与化学工业行业职业(化学检验工)技能大赛”、 “华南地区化工设计大赛”等竞赛中获得优异的成绩。

2)以行业紧密结合,培养学生的应用能力

依托学校石油化工的行业背景和学科优势,中心的建设充分体现了与行业生产、科学研究有机地结合的特点。面向行业认知与实训平台开设行业认知训练课程,通过模型、视频、拆装等多种教学方式,服务于公选课程的通识训练和专业的必修课的训练,同时,加强与企业合作,共建实践教学基地和联合培训基地,面向全校本科生,以开放式为主的实验实训教学模式组织教学和培训,使学生的工程素养和实践能力不断提高。结合“十一五”及“卓越工程师”的建设和科研成果的转化,自主开发一系列具有行业特色的实践训练项目和实验实训设备,不断充实面向行业的认知与训练平台。毕业生得到各大公司的青睐。具有行业背景知识的专业毕业生就业率保持在97%以上,得到行业的高度评价,表现出学生在行业内“适应能力强,实干能力强”的特点。